미술 세특 쓰는 법 - misul seteug sseuneun beob

국어 : 일반적인 논거보다는 다소 독특한 논거를 찾아 자신의 주장을 글로 표현하는 참신성이 돋보이는 학생임. 언어의 변화로 큰 재앙이 일어났다는 바벨탑 이야기, 언어 변화로 인한 홋카이도 민족성의 말살, 1차 대전 이후의 헝가리-오스트리아 제국의 분할의 기준이 언어였다는 점 등 특이한 사례를 논거로 하여 인간이 언어의 부분집합이라는 독특한 명제를 만들어 내었음. 앞으로 창의적인 학문의 개척자로 발전할 것이 기대됨.

국어 : 토론의 과정을 넓은 시각에서 바라볼 줄 아는 능력을 지니고 있음을 수업을 통해 보여줌. 방과후학교 프로그램으로 고시가(1회 30시간), 고전소설(1회30시간)을 수강함.

작문 : 레비스트로스의 <슬픈열대>와 미셀 푸코의 <감시와 처벌> 등 영역별 필독서를 읽고 쟁점 사항을 주제로 토론을 진행하고 글을 쓰는 수업을 진행하였음. 각 도서를 빠짐없이 읽고 분석하는 성실함을 보여주었으며, 우리 현실과 연관시켜 이해한 내용을 한편의 글로 완성하는 데 있어뛰어난 능력을 보여주었음.

독서 : ○○대학교주최 독서교실에 참여하여 전 과정을 이수함(2008.11.18-2008.11.26, 8시간).

국어생활 : 10대와 20대의 외래어 사용에 관한 연구 보고서를 제출한 바 있는데, 그 보고서를 제출하기 위해 혼자 200명 이상을 대상자으로 설문 조사를 실시하였으며, 그 결과를 매우 체계적으로 정리하였음. 연구 보고서를 제출한 후 ‘순화해야 할 외래어’라는 제목의 게시판을 학교 건물 현관과 자신의 홈페이지에 만들고, 매일 외래어 하나씩을 들고 그것을 순 우리말로 바꾼 사례를 제시하는 실천력을 보여주었음.

도덕 : 동양 사상에 근거하여 현대사회가 직면하고 있는 환경문제 극복의 방안을 폭넓은 독서 경험을 바탕으로 풍부한 사례를 들어 조리 있고 설득력 있게 발표함.

도덕 : 남북한의 문화적 차이에 대해 관심이 있음. 특히 남북한 언어의 이질화 경향과 그 차이를 극복하기 위한 방안에 대해 자신의 의견을 조리 있게 정리하여 발표함.

도덕 : 청소년 문제와 관련된 수행평가 보고서에서 사회 변화에 따른 청소년 변화의 양상과 문제점, 그리고 건전한 청소년 문화의 정립에 대해 풍부한 관련 자료를 수집하고 이를 바탕으로 그 문제점과 대안을 조리 있게 제시함.

철학 : 욕망, 기억, 의미, 잠재성, 민족 등의 키워드를 통해 이 시대의 문화를 읽고, 나아가 자신의 삶을 돌아보았음. 수업은 다소 생경한 개념들에 대한 강의와 학생들이 참여하는 발표-토론 수업으로 이루어졌음. 토론 수업의 경우, 토론에 참여하지 않는 학생들이 심사위원으로 채점을 하는데, 두 차례의 지정 토론(친일진상규명법 제정 및 생명공학 연구에 관한 찬반 토론)에서 이 학생은 집중력, 협동성, 의사소통능력 등에서 모두 우수한 평가를 받았음.

사회 : 안락사를 주제로 한 모의재판에서 안락사를 반대하는 검사부 대표로 활약하였음. 현지답사와 인터뷰 등을 통해 ‘○○지역 도시빈민의 주거환경’이라는 제목으로 지역 조사 보고서를 제출하여 최우수 등급을 받음. 사형제도 모의국회에 폐지당 국회의원으로 참가하여 최우수 국회의원으로 선정됨.

사회 : 풍부한 역사 상식을 갖추고 역사적 사실을 현대 사회의 흐름에 견주어 해석하는 능력이 탁월함.

한국근·현대사 : 깊은 문제의식과 심도 있는 생각을 가진 학생으로 수업의 의도와 주제를 잘 이해함. 특히 여성사 주제의 모둠활동에서 주체적인 삶을 살아간 여성들의 행적을 조사, 발표하여 깊은 인상을 심어주었음.

사회문화 : 신문이나 시사잡지를 통해 현대사회의 문제를 이해하려 노력하며, 그에 대한 자신의 생각을 신문 독자투고란을 통해 표현함(중앙일간지 3회).

경제 : 현실경제에 대한 관심이 크고, 구체적인 창업계획서를 바탕으로 한 모의투자를 통해 청소년 경제체험대회에서 수상함(대상, 2008.07.16).

수학10-가 : 수학적 분석력과 증명·추론 능력이 뛰어나며, 연립방정식과 부등식 분야의 문제 해결력이 뛰어남.

수학10-나 : 삼각함수의 성질을 주제로 한 수업에서 제시된 문제들에 대하여 교과서와는 다른 방식의 접근과 문제 해결 과정을 시도하여 깊은 인상을 주었음.

수학Ⅰ : 모집단과 표본평균 산출 원리를 응용한 자료 분석과 통계적 추측 능력이 뛰어남.

수학Ⅱ : 미분법과 적분법에 대한 관심이 깊으며 도함수를 활용하여 실생활 문제를 창의적으로 해결하는 능력을 보여줌.

수학Ⅰ :○○도교육청주관 수학학습동아리 참여함(2008.04.01-2008.07.31).

수학Ⅰ : 기초개념 및 활용능력을 묻는 문항에서는 90% 이상의 높은 정답률을 보였으나 고난도 문항의 정답률은 70%에 머물렀음. 보다 깊이 있는 수학적 사고와 훈련이 필요함.

과학 : 환경 문제에 관심이 많아 관련 분야에 대한 풍부한 독서 경험을 가지고 있음. 모둠학습 발표에서 산성비의 피해와 그 방지 대책에 대해 프레젠테이션 자료를 사용하여 훌륭하게 발표를 함.

과학 : 염산의 농도에 따른 반응속도의 효과, 전류와 자기장 실험, 빛의 세기와 광합성 속도 등의 실험활동에서 실험조의 조장으로 세심한 실험 과정과 정확한 결과 관찰을 통해 실험을 훌륭하게 수행하였음.

과학 : 힘과 에너지와 관련된 주요 개념을 정확하게 설명하고 관련 법칙을 잘 이해함. 관련 법칙을 실생활에서 일어나는 여러 현상에 적용하여 설명하는 능력이 뛰어남.

과학 : 운동하는 물체의 질량과 가속도의 관계를 알아보는 실험에서 뛰어난 결과처리 능력을 보임. 특히오차를 분석하고 피드백 과정을 통해 더 좋은 결과를 이끌어 낼 수 있는 탐구심을 발휘함.

지구과학Ⅱ : 별의 진화를 물리량의 변화로 설명할 때, 물리에서 배운 법칙을 활용할 줄 아는 응용력이 뛰어남.

일반물리학Ⅰ : 한국대학교육협의회가 주관한 대학과목선이수제 이수(일반물리학Ⅰ, 45시간, 3학점,2008.09.01)

물리Ⅰ: 실험오차의 원인을 최소화하여 실험을 구성하는 능력이 탁월하고 실험에서 얻어진 자료를 해석하는 능력이 뛰어남.

물리실험 : Anti-g 실험에 깊은 관심을 가지고 눈에 보이는 현상에 대해 가설을 세워 설명하려고 노력함.

생물Ⅰ : 생활주변 토양의 중금속 오염분석을 통해 양식재배의 적정성을 탐구하여 여름방학 보고서과제로 제출함.

생물실험 : ○○교육청 R&E 참가(주제 : Zn의 펄스 노출과 회복 시간이 물벼룩에 미치는 생태독성 영향).

화학Ⅰ : 이온음료와 탄산음료의 성분을 분석하고 비교하는 실험 보고서를 제출하여 우수 등급을 받음.

기술·가정 : 저출산 대책을 주제로 한 수행평가 보고서에서 충분한 참고자료를 바탕으로 독창적인대안을 제시하였으며, 이 보고서를 바탕으로 프레젠테이션 자료를 만들어 수업시간에 발표하여 저출산 대책에 대한 학생들의 이해도를 높임.기술·가정 : 디자인과 바느질에 재능이 있어 앞치마 만들기 실습 시 정확한 재단과 바느질 솜씨로 수행평가에서 좋은 평가를 받음. 옷감과 디자인을 접목시키는 안목이 뛰어나 독창적인 옷을 만들어 수업 시간에 패션쇼를 함.

기술·가정 : 건설 구조물 모형 만들기 실습에서 뛰어난 재능을 보임. 정확한 측정능력을 발휘하여 설계 도면을 그려 정교한 교량 모형을 만듦.

체육 : 기본운동능력이 뛰어나 모든 체육교과 활동에서 탁월한 기능을 발휘함. 특히 육상에서 뛰어난 능력을 보여 지속적인 관찰과 지도가 필요함(100m 11초 12).

체육 : 농구 경기에서 가드로서 뛰어난 드리블 능력과 함께 경기를 조율하는 능력이 탁월하여 교과 시간의 모둠별 농구시합에서 학급 학생들에 의해 최우수선수로 뽑힘.

체육 : 판단력이 빠르고, 근력과 민첩성이 뛰어나 구기운동(농구)에서 탁월한 능력을 발휘하였으며, 정의적 측면에서도 봉사정신, 리더십이 강하게 나타남.

음악 : 아름다운 멜로디와 경쾌한 리듬을 조화시킨 동요를 작곡하여 실기평가에서 두각을 나타내었음. 절대음감이 있고 음악에 대한 조예가 남달라 음악 시간에 작곡과 가창, 악기연주에서 우수한 활동을 하였음.

음악 : 각종 악기를 잘 다루며 특히 바이올린 연주를 잘함. 음악시간에 바이올린으로 학생들이 좋아하는 가요를 서양고전음악으로 편곡, 연주하여 동료 학생들에게 좋은 반응을 얻음.

음악 : 리듬감이 뛰어나 장구로 시행한 장구 장단 실기시험에서 정확한 연주를 함.

음악 : 평소에 서양 고전음악과 우리 가곡을 즐겨 들으며, ○○대학교 음악대학 졸업연주회에 대한 감상문이 음악 관람의 즐거움을 잘 표현하여 학교 신문에 실림.

음악 : 대중음악에 관심이 많고 특히 랩 실력이 뛰어나 음악 시간에 랩송을 작곡하여 연주함. 학교 가요제에 참가하여 3등으로 입상함(2007.10.05).

음악 : 음악을 즐기고 항상 음악과 함께 하는 생활을 하고 있으며, 피아노 연주가 수준급이고 음악 시간에 각종 악기 연주법을 빨리 익혀 감정을 살려 연주함. 학교 합창제(2007.10.01)에서 지휘를 맡음.

미술 : 주제의 발상이 새롭고 창의적이며, 색채감각 또한 뛰어나 독특한 배색으로 세련미가 넘치며 현대적인 감각이 돋보이는 디자인 능력이 있음.

미술 : 여백의 효과와 수묵의 기법을 잘 활용하여 짜임새 있는 동양화를 표현하며, 먹색과 필력이 좋고 결구가 튼튼하여 균형과 짜임새 있는 표현이 돋보임.

미술 : 여러 가지 소묘의 재료를 활용하여 주변의 모티브들을 다양하고 새로운 기법으로 표현할 줄 알며, 톤과 질감 표현만을 통한 실재감 표현의식에 창의적인 면모가 돋보여 ○○대학교 고등학생 실기대회에서 금상을 수상함(2008.05.09).

미술 : 소재의 특성을 잘 파악하여 소재별로 연결성 있게 화면을 구성하며, 수채화의 특성을 잘 이해하여 색의 혼색이 자연스럽고 색채표현력에 있어 탁월한 소질을 지녔음.

미술 : 동양 미술의 시대적 배경과 특색을 이해하는 태도와 제 나름의 소감 발표에 적극적이며, 진솔한 감상태도와 생기 있는 문장으로 자신이 느낀 바를 성실하게 잘 나타냄.

미술 : 조소 재료의 성질을 풍부하게 느끼고 입체적 특성을 살려내는 의식이 강하며, 공간의식이나 발상에 있어 남다른 창의성을 지님.

영어10-b : 문장 구조 파악 능력이 우수하고 어휘력이 풍부하여 사전을 참고하여 비교적 쉬운 영어단편을 혼자 읽을 수 있음.

영어10-a : ○○대학교 문화체험 및 영어연수(2008.07.25-2008.08.12).

영어10-b : 단문에서 주제나 핵심 어구를 파악하는 능력이 뛰어남.

영어 : 영어 일기쓰기 수행과제기록장을 분석해 본 결과, 영어 쓰기능력이 점진적으로 신장되고 있음. 영어연극에 풍부한 표현력과 정확한 발음으로 동료들의 높은 평가를 받음.

영어작문 : 영어작문 과목을 수강하는 학생은 동 학년에서 영어 상위권에 해당하는 학생으로 원어민 교사가 직접 진행함. 수업 내용은 헤밍웨이 단편소설과 ‘Death of salesman’ 등의 희곡을 읽고 term paper를 작성하였음. 다음은 원어민 교사의 수업평가임. “This quarter,students were required to complete two full-length essays : one as an in-class test, and another as a take-home assignment. Both essays required critical analysis of a highschool-level text and the exercise of basic rhetorical skills.”

영어Ⅰ : 영어 일기쓰기 수행과제를 점검해 본 결과(5차례) 점진적으로 쓰기와 표현 능력이 향상되고 있음. 매달 실시하고 있는 주제별 3분 스피치에서는 초기와는 달리 주어진 시간을 초과할 정도로 말하기 능력이 향상되었음.

영어Ⅱ : 영문 잡지와 문학 작품을 꾸준히 읽어 독해 능력이 뛰어나며, 간단한 에세이를 쓸 수 있을 정도로 쓰기와 어휘력이 우수함.

영어회화 : 일상생활을 소재로 한 상황 수업에서는 원어민 교사와 자유롭게 의사소통할 수 있으나, 비교적 난도가 높은 주제 토론에서는 다소 소극적임.

일본어Ⅰ : 일본문화에 관심이 많고 일본공영방송, 애니메이션 등을 즐겨보며, 어휘응용과 회화에 능함.