도치법 영어 - dochibeob yeong-eo

도치

1.목적: 강조

2.도치의 종류(case 4)

-부정어 강조

-목적어 강조

-보어 강조

-부사(구) 강조

@부정어 강조(case 2)

-be동사/조동사:  부정어 + be/조 + 주어 ~

-일반동사: 부정어 + do형태 + 주어 + 일반동사 ~

@목적어 강조(case 2)

-긍정문: 목적어 + 주어 + 동사 ~

-부정문: 부정어 + 목적어 + do형태 + 주어 + 동사 ~   (단, 목적어가 대명사인 경우 목적어는 문두로 나가지 않는다.)

@보어 강조(case 2)

-일반 명사: 보어 + v + s ~

-대명사: 보어 + s + v ~

@부사(구) 강조(case 3)

-자동사  -일반명사: 부사(구) + v + s ~

 (do X )  -대명사: 부사(구) + s + v ~

-타동사: 부사(구) + do형태 + s + v + o ~

(do O)

일반 명사의 경우 도치된다.

대명사의 경우 도치안된다.

무엇을 강조하는가! 

do를 안쓰는 경우: 부사(구) 강조의 자동사 경우, 보어강조의 경우.

공유하기

게시글 관리

'이제는 사용하지 않는 공부방 > 영어' 카테고리의 다른 글

728x90

도치구문 Inversion

<<도치구문 인강>>

01

도치구문

1. 도치

차례나 위치가 바꾸는 것

2. 영어에서의 도치 구문

1) 주어와 동사의 위치를 바꾸고 강조 대상을 문두에 둔 문장

2) 영어에서의 도치는 심심해서 하는 것이 아니라, 각각 나름대로의 의미와 기능이 있으니 아래에서 하나씩 차근차근히 배워보도록 하자.

3. 도치의 필요성

1) 특정 어법임을 나타내기 위하여 도치가 필요하다. (예) 가정법, 의문문 등

2) 회화에서는 강조하려면 목소리의 높이(솔 톤으로)를 높이면 되지만, 문어체는 글씨를 크게 쓰거나 화살표를 상향으로 표기할 수도 없으므로, 도치와 같은 표현 방식이 필요하다.

02

부정어구에 대한 도치 규칙

1. 주로 강조대상이 되는 부사어구

no, never, not, little, few, hardly, rarely, scarcely, seldom, ……

(예문) Tom never thought that she was there.

(해석) Tom은 그녀가 거기에 있을 줄은 전혀 생각하지 못했다.

(도치문) Never did Tom think that she was there.

(해석) 절대! Tom은 그녀가 거기에 있을 줄 생각하지 못했다.

(분석) 부정어구 Never을 맨 앞에 두어 부정의 의미를 강조하였고, 동사인 thought 와 주어의 위치를 바꾸기 위하여 thought를 did think로 바꾼 다음 did가 think 대신 주어와 자리를 바꾸어 도치문이 되었다.

(예문) He didn’t like the way we spoke, nor did he agree with our decision.

(해석) 그는 우리가 말하는 방식을 좋아하지 않았는데, 우리가 결정에도 동의하지 않았다.

(분석) (nor이후를 기준(,)으로) 부정어 nor을 강조하여 앞에 두고, 주어 he와 동사 did를 도치하여 nor을 강조하였다.

참고

일반동사의 과거시제는 "과거형"과 "did+동사원형"의 두 가지 방법이 있음

아래는 영어 어법의 표준이라고 불리기도 하는 영어성경의 동일 번역본(KJV)에 나오는 두 구절이다.

(예문) and he did eat. (Bible Genesis 3:6)

(해석) 그리고 그(아담)은 먹었다.

(분석) 과거를 did eat로 표현하였다. 이 경우 ate의 의미가 강조된 것으로 볼 수 있다.

(예문) I ate no pleasant bread (Bible Daniel 10:3)

(해석) 나는 기쁘게 하는 떡을 먹지 않았다.

(분석) 과거를 ate로 표현하였다.

03

부사어구에 대한 도치 규칙

부사어구의 도치

1) 장소, 방향 등의 부사어구를 강조하기 위해 도치하는 경우도 있다.

2) down(아래로), up(위로), in(안에) , out(밖으로), back(뒤로), Among(셋 사이에)……

(예문)

(원문) The enemy fell back (뒤로 물러나다 = fall back)

(해석) 적들이 뒤로 물러났다.

(도치문) Back did the enemy fall

(해석) 뒤로! 적들이 물러났다.

(분석) 부사어구 Back을 강조하기 위하여 Back를 문두에 두었고, fell을 did fall로 바꾼 후, did가 fall 대신 주어 the enemy와 자리를 바꾸어 도치문이 되었다.

(예문-고등) Among this people, is the man who we have to arrest.

(해석) 이 사람들 중에, 우리가 체포해야 할 사람이 있어.

(분석) 부사구 Among this people가 문두에 위치하고, 주어 the man과 정동사 is가 도치되어 부사구가 강조되고 있는 문장이다.

2. 주어가 대명사인 경우 도치하지 않는다.

(예문) They(=위 예문의 The enemy) fell back

(해석) 그들은 뒤로 물러났다.

(back을 강조한 문장) Back they fell.

(분석) 주어가 대명사 they이므로 주어와 동사를 도치하지 않는다.

3. 왕래발착 동사의 경우 원래 동사가 직접 도치된다.

1) 왕래발착 동사 go가다, come오다, arrive도착하다, leave떠나다

(예문) Down came that.

(해석) 저것이 아래로 떨어졌다.

04

유도부사

1. 유도부사

1) 자주 사용하는 ~이 있다(There be ~) 또는 ~이 살았었다(There lived ~) 등을 자주 사용하는 의미를 전달하기 위해 고정된 어법이다. 여기서는 유도부사도 도치문의 일종이라는 것만 알고 지나가는 수준으로 학습하자.

2) 유도부사는 there과 here이 사용된다.

3) 유도부사는 엄밀히 따지면 “주어”가 아닌 “부사”라는 점을 기억하자.

(예문) There are three dogs at his house.

(해석) 그의 집에는 개가 세 마리 있다.

(분석) “~이 있다”는 의미를 표현하기 위해 There(실질적으로는 부사)를 문두에 사용하였으며 주어 three dogs와 정동사인 be동사(해석 : ~에 있다, be동사의 1형식 쓰임 =exist)의 위치가 도치되어 유도부사가 사용된 문장임을 알 수 있다.

(예문) In man’s life, there come temptations which is common to man.

(해석) 인간의 삶에서는, 사람에게 공통적으로 있는 시험(temptation)만이 찾아온다.

(분석) 유도부사 ~이 온다(there come) 사용된 도치구문이다. 이 문장에서 man은 일반적 의미에서의 “사람(인간)”의 의미로 사용되었다.

05

목적어에 대한 도치 규칙

문장 맨 앞에 목적어가 오는 경우는 도치가 되지 않는다.

(원문) I will remember Visiting to Chungju forever.

(예문) Visiting to Chungju, I will remember forever.

(해석) 충주로의 방문을, 나는 영원히 기억할 것이다.

(분석) 목적어를 강조하기 위해 목적어가 문두에 온 경우로 주어와 동사를 도치하지 않는다.

2. 부정어를 포함하면 주어와 동사를 도치해야 한다.

(예문) The girl group didn’t sing this song at the concert.

(해석) 그 공연에서 그 걸그룹은 이 곡을 부르지 않았다.

(도치문) Not this song did the girl group singat the concert.

(해석) 이 곡은 아니야! 그 공연에서 그 걸그룹이 불렀던 것은.

(분석) 문두에 목적어가 강조되어 올 때, 원래는 주어와 동사의 위치를 도치하지 않지만, 부정어 not이 목적어에 포함되었으므로, 주어와 동사를 도치해야 한다.

06

보어에 대한 도치 규칙

1. 주어로 보면 해석이 어색한 단어가 주어 자리에 있을 때,

강조하기 위해 문두에 위치한 보어인지 추측하며 독해를 하자!

2. 명사의 수 일치와 관련된 어법 문제로 출제되기도 한다.

(예문) Good were her ideas.

(오역) 선한 것(good)은 그녀의 아이디어였다. (수 처리가 불일치, 해석도 어색함)

(오역) 상품은 그녀의 것이었다. (관사, 수 처리 모두 불일치)

(해석) 그녀의 아이디어는 좋은 것이었다.

(분석) 보어 Good을 강조하기 위하여 Good을 문두에 위치하였으며, 주어 her ieads와 동사 were가 도치되었다.

3. 보어가 맨 앞에 있을 때 주어가 대명사이면 도치되지 않는다.

(예문) Right you are.

(해석) 네가 옳아.

(분석) 주격보어 right를 강조하기 위해 문두에 right를 위치하였으므로, you가 대명사이므로 주어와 동사의 위치를 도치하지 않았다.

(예문-고등) Better than a hundred days of girl groups is one day with you, my darling.

(해석) 너와의 하루가 걸그룹 들과의 몇 백일 보다더 나아~ 내 사랑~! (느끼한 느낌의 문장)

(분석) 보어 better과 이에 수반한 비교를 나타내는 “than구”가 함께 도치되어 문두로 오면서 주어one day(1일)이 명사이므로 주어 one day와 정동사 is가 도치되었다. one은 부정대명사이지만 여기서는 1일의 1을 나타내는 수사로 사용되었으므로, 대명사로 보지 않도록 주의해야 한다.

(예문-고등) More interesting is the fact that many of mothers don’t know their children well.

(해석) 더 흥미로운 것은 많은 엄마들이 자기 아이들에 대해 잘 모른다는 것이다.

(분석) 보어 more interesting가 강조되어 위하여 문두로 위치하였고, 주어 the fact(그 사실)가 명사이므로 주어 the fact와 정동사 is가 도치되었다. that이하는 the fact와 같은 동격을 나타내는 that이다.

07

관용적 도치의 대표적 사례

같은 내용을 주고 받을 때 도치하는 경우가 있다.

(예문) I am busy / So am I

(해석) 나 바빠 / 나도 그래 /

(예문) I like you / So do I

(해석) 나 너 좋아해 / 나도 그래

(예문-고등) I don’t like walking in the snow. / Neither do I.

(해석) 나 눈 위를 걷는 것을 좋아하지 않다. / 나도 그래.

(분석) 부정어를 포함한 Neither이 문두로 왔으며, 주어와 동사가 도치되었다.

Neither은 대명사로 사용되었으며, “(너와 나) 어느쪽도 아닌”이라는 부정어로 사용되었다.

2. 주어가 동일인이면 도치하지 않는다.

(예문) He is busy / So he is

(해석) 그는 바뻐. / 그가 바쁜 거 맞아.

08

가정법과 의문문에서의 도치 규칙

1. 가정법에서 if를 생략할 때 도치

1) 가정법에서 if가 생략된 경우, 가정절의 주어와 동사를 도치하여 가정법임을 나타낸다.

2) 좀 더 상세한 것은 <가정법>에서 학습하자.

(예문) Had he known it was mine, He would have told me.

(해석) 그가 그것이 내 것인지 알았더라면, 그는 내게 말해주었을텐데. (말해주지 않았음)

(분석) 가정절을 나타내는 if가 생략되고, he had known에서 he와 had의 위치가 도치되어 가정절임을 나타내고 있다.

2. 의문문에서 주어와 동사를 도치

1) 의문문은 기본적으로 주어와 동사를 도치하고 문미에 Question mark(?)를 붙인 후, 의문사가 있는 경우 이 것을 문두에 위치시켜 의문문임을 나타낸다.

2) 좀 더 상세한 것은 <의문문>에서 학습하자.

(예문) Did you know that he was there?

(해석) 넌 그가 거기에 있었던 것을 알았었니?

(분석) 주어 you와 동사 did를 도치하고 Question(?)을 문미에 붙여 의문문을 표현하였다.

공유하기

게시글 관리

'Old Data' 카테고리의 다른 글